| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

FrontPage

This version was saved 11 years, 5 months ago View current version     Page history
Saved by Tiiu
on October 24, 2012 at 11:26:08 pm
 

Õppematerjal on valminud Tiigrihüppe SA toel 

 

KUNS KUULUB  LASTELE 

 

Uurime lähemalt suuri kunstnikke ning erinevaid kunstistiile. Tutvume värvidega, saame teada põhivärvid ning sekundaarvärvid, lahendame ka ülesandeid.

Tutvume selliste tähtsate momentidega nagu kompositsioon ja perspektiiv.

Antud õppematerjal koosneb kahest osast:

1. antud seletused ja näidised:

2. õppematerjal õpilasele iseseisvaks uurimiseks ning õppimiseks nö enesearendamiseks.

Nimetatud komplekt on mõeldud  põhikooli I - II astmele õppetundide mitmekesistamiseks ning ka iseisvaks uurimiseks kunstihuvilisele õpilasele.

Õppematerjal laiendab õpilase silmaringi ning on aluseks uute ja põnevate loomeideede praktilisel rakendamisel.

 

Õppematerjal  - Värvusõpetus

 

Arvuti abil joonistamine

 

Värvused

 

Tutvu vabavara joonistamisprogrammiga TuxPaint kasutusjuhendi ning näidistöödega ja  animatsiooniprogrammi Pivot kasutusjuhendi ning näidistöödega.

 

Joonisfilmi tegemine

  

Animeerimine 

 

Emotsioonide kujutamine käetrükis

 

Emotsioonide kujutamine pliiatsiga

 

 

Materjalid LeMill'i keskkonnas: suured kunstnikud

 

Tutvu Matisse loominguga ja joonista nagu suur kunstnik.

 

Õpi joonistama nagu Picasso

 

Erinevad tehnikad

 

Kunstistiilid

 

Midagi põnevat

 

Tutvu erinevate kunstnike loominguga - pusle

 

Elektrooniliste õppematerjalide kogum kunstist

 

Kasutatud kirjandus ja veebilehed

 

eTwinningu suvekool - projektitööks kasutatavad joonistuskeskkonnad

 

 

Creative Commons License

 

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.